Treinta años de ejercicio de la docencia universitaria en el ámbito del derecho administrativo es un tiempo suficientemente extenso para efectuar una recapitulación y evaluación sobre lo hecho en las aulas. Pero no se intentará aquí trazar una suerte de autobiografía sobre ese largo recorrido que, probablemente, interese a unos pocos y aburra a otros tantos. El inicio de esta crónica se remonta a un tiempo mucho más cercano, cuando comenzado el curso cuatrimestral de Derecho Administrativo en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina) decidimos abandonar la circulación de correos electrónicos y la entrega de fotocopias como instrumentos que permitían acercar a los estudiantes el material académico indispensable.
Esta decisión, algo tardía a la luz del desarrollo actual de las tecnologías, consistió en ofrecer en la red Fragmentos de Derecho Administrativo. Allí efectuamos una síntesis de cada una de las clases; seleccionamos la bibliografía más pertinente y concisa; incorporamos la jurisprudencia que ayuda a comprender mediante el ejemplo y transcribimos la legislación pertinente. Procuramos seleccionar, no acumular. Ofrecer un volumen de información que auxilie y no que hunda al estudiante en un mar de biblografía. Y también como el derecho puede ser examinado desde otras múltiples perspectivas, ofrecemos secciones de derecho y literatura y cine y derecho, entre otras.
Los comentarios precedentes no despertarán mayor sorpresa. Hace una larga década que estos instrumentos se han difundido en el universo académico y, en lo que aquí interesa, en las Escuelas de Derecho. La sorpresa es la propia pues, en cuatro meses, más de diez mil visitantes de veintiún países –que incluyen a toda América del Sur- han ingresado al sitio. Estas palabras son nuestra celebración por el interés de tantos universitarios por el derecho administrativo, una disciplina incómoda para muchos.
Enseñar, aprender, pensar el derecho administrativo. Diálogos con el profesor Agustín Gordillo.
